Olá professores!
Você sabia que a aprendizagem da fala, tem tudo a ver com a escrita?
E que os problemas que a falta da identificação de determinados transtornos pode trazer para o futuro de nossas crianças?
Hoje vamos compartilhar com vocês, um assunto muito importante sobre Transtornos da linguagem, o que é, e os possíveis sinais que esse transtorno apresenta.
Afinal, “PAPÁ, MAMÃ…ATÉ QUANDO É NORMAL?
Descubra aqui.
Boa leitura 😉
O que é o Transtorno de Linguagem?
Pouco conhecido pelos profissionais que atuam com a criança, esse transtorno DEL causa dificuldades no desenvolvimento da fala, que podem trazer consequências para toda a vida. Por isso, observar e detectar qualquer sintoma precocemente ajuda no tratamento.
A aquisição e o desenvolvimento da linguagem são marcos importantes no desenvolvimento de uma criança. O “começar a falar” é um momento muito especial para os pais.
O que os pais e professores podem fazer?
Podem ficar atentos quanto aos marcos de desenvolvimento da linguagem, como por exemplo: com 1 ano as crianças já começam a falar as primeiras palavras (papai, mamãe); com 1 ano e meio elas já conseguem juntar duas palavras e a partir dos 2 anos, as crianças já começam a formar pequenas frases.
Quando isso não acontecer é importante que os pais busquem uma orientação profissional. Até mesmo nas creches e escolas, os professores podem observar estes marcos de desenvolvimento.
Às vezes os profissionais não indicam aos pais um especialista, por considerarem que esse atraso faz parte do desenvolvimento da criança. No entanto, se ela, após os dois anos de idade, não se comunicar por palavras a maior parte das vezes, ou demorar para formular frases, vale a pena a avaliação.
Os atrasos de linguagem não têm, todos, a mesma origem, a mesma evolução. Sob o rótulo “problemas de linguagem” ou “atraso de linguagem” misturam-se problemas diversos em sua expressão, origem e gravidade.
Diagnosticar e, consequentemente, reabilitar essas crianças com programas de intervenção adequados e efetivos às suas dificuldades, não é uma tarefa fácil. Como a criança está em fase de desenvolvimento, é comum, pensar que com o tempo, a criança irá falar.
Um outro aspecto, que também é desconhecido por muitos pais e até por profissionais da área, é que a linguagem oral está diretamente relacionada à aprendizagem.
Crianças que apresentaram problemas ou dificuldades na linguagem poderão apresentar futuramente dificuldades acadêmicas, por isso, o diagnóstico e o tratamento precoce são fundamentais.
Há maneiras de ajudá-la a se comunicar melhor:
-Repetir várias vezes a frase até que a criança compreenda. Se necessário, utilizar sinônimos e dar exemplos.
-Falar daquilo que se encontra ao redor da criança.
-Utilizar frases curtas no início e torná-las mais complexas pouco a pouco, conforme o desenvolvimento da criança.
-Usar da linguagem corporal (expressão facial, gestos…).
-Complementar a comunicação com desenhos e filmes.
Quais são os Sinais indicativos de um Distúrbio Específico de Linguagem:
O aparecimento da fala é lento ou atrasado; A compreensão pode ser normal ou pode estar alterada; Dificuldade em combinar palavras para formar frases; Presença de alterações fonológicas (troca de sons na fala); Presença de alterações morfossintáticas: não consegue estruturar adequadamente uma frase, dificuldade com verbos, preposições; Flexionamento verbal e nominal ausente ou inadequado; Dificuldade na organização sequencial das palavras nas frases (inverte a ordem das palavras); Fala ininteligível – os familiares não conseguem entender o que a criança está falando; Vocabulário restrito – dificuldade para aprender novas palavras; Pode aparecer disfluências, como hesitações, repetições de silabas e de palavras (sinais parecidos com uma gagueira); Não conseguem relatar fatos, recontar uma história; Dificuldade para compreender piadas, duplo sentido; Apresentar sérias dificuldades para aprender a leitura e escrita – transtornos de aprendizagem; Se há problemas semelhantes na família;QUER APRENDER MAIS?CONHEÇA NOSSO CURSO DE TRANSTORNOS A LINGUAGEM 100% ON LINE
